平生淘宝游戏逛街不沾，惟一的爱好就是饮茶。只要有空闲，泡上一壶茶，倚窗而坐，翻开喜欢的书本，茶香中咀嚼书中个味，累了就静神观看那沉浮的茶叶，放松劳累的身心。

　　 看着袅袅上升的水雾，不禁遐思无限，“落日平台上，春风啜茗时。石阑斜点笔，桐叶坐题诗”，这一派怡然自得、世外桃源般的生活情趣是需要慢慢品的。

　　茶要慢慢品，人也要慢慢读！

　　那是记忆中挺久远的事情了。

　　     一天我散步学校的林荫小道，转角的时候，刚好看见一男同学和一女同学迎面走来。男孩子朝我诡异地笑了一笑，女孩子脸刷地红了，问声好以后，低头走了过去。我只是一言不发，点点头与他们擦肩而过，连太多正面的眼神交流都没有。他们的情形很容易让我想到最近经常强调的“男女生交往问题”。难道他们？我心泛起了一层涟漪。

　　男同学是班长，成绩不错，最主要的是很有工作能力，我经常暗自庆工作中遇到了这样一匹“千里马”。女孩子平时比较沉默寡言，最近还有点不太认真，没有记错的话前几天我还刚找她谈完话，她什么也没有说，只是垂头听着，我开始也没有跟她说很多的大道理，因为我知道她是一个很懂事的孩子，所以只是从关心的角度先和她聊聊近况，我明白内向的孩子，一般是不会那么快向一个陌生人况且还是刚结识的班主任敞开心扉的，得旁敲侧击。于是我缓了缓。

　　接下来的日子，我发现平时她和班长走得很近，关系也很好。我就暗中交给班长一个任务，要他多关注一下她最近的表现，了解一下原因。找到班长说明原委后，他表现得是很开心，还丢给了我这样一句话“老师，您放心，这件事情交给我吧！但是您不要告诉她您交给我的任务。”

　　看来班长采取行动了，嘿，办事情还是挺有效率的！不过我心里还是掠过一丝不安。

　　    晚自*前，我照常窗外巡视。突然，她起身，走出了教室。

　　  “老师，我……？”她有点吞吞吐吐地。

　　   “怎么呢？没有关系，有事情你就说吧！”我故意没有很正面看她，依旧看班级里同学学*的情况。

　　    “没有什么，我把这个交给您。”头依旧低低的，脸红红的。

　　    一封信！一定是握在她手里很久了的，纸的温度告诉了我，我可以猜想得到，这么一个内向、乖巧、懂事的女孩子见到老师都脸红的，还要给老师写封信，交给老师那是需要勇气的，我似乎看到了一颗忐忑不安，挣扎不定的心！

　　    信的大概内容是先说很意外（我找她谈话的事），因为长这么大，从来没有老师关注过她，还有说到了她分心的原因是因为爸爸妈妈吵架了，最后说到了散步的事情，她说班长也知道她家里的事情，是班长在安慰她。看到这里我暗暗笑了，这是我和班长之间的约定，我当然知道的。但是也真还有我不知道的——“班长是我的亲表哥，我们的故事与那什么没关系，老师！”

　　     “这个班长还跟我卖起了关子。”我笑着合起了信，带着她写下最后一个字时候的轻松和微笑，应该还有坚强！

　　      接下来的她多了微笑，多了自信，多了成功！不仅成了班长的得力助手还成了同学们的开心果，其实这才是原本的她，后来班长告诉我的！再后来，我学会了静观其变，学会了默默读人；慢慢发现，慢慢欣赏，慢慢快乐！

　　最近迷上了杜甫，捡拾有关他生活时代的历史碎片，我们读到的是圣人的“京华旅食”的“悲辛潜”，感悟到的是“烽火三月”的“江头哀”，更主要的是读到了那份“致君尧舜上，再使风俗淳”的衷心。我们就不会因为他与小人、奸佞之人打过交道，甚至赋诗阿谀奉承他们的这些表面现象，而也认为他也沉沦堕落，会与他们同流合污，相反却是他从这黑暗的现实人生中感悟出来的光明理想的可贵，更加坚定了他“使风俗淳”的报效祖国的信念！

　　默读杜甫，我们也可以感受到他入仕之前的李杜唱和的浪漫；默读杜甫，我们也有他多次不被选用的无奈，无奈当时“野无遗贤”的荒唐；默读杜甫，我们能感受到他干谒求进背后的心酸；默读杜甫，我们能感受他尝尽的人间艰辛，感受他见到“平生娇儿”“颜色白胜雪”的愧疚；默读杜甫，我们能感受到他经历了长安十年的奋斗历程后，“麻鞋见天子”的激动和喜悦，也能和他一同见到那缕可以报效朝廷的曙光。

　　一具一杯，一品一饮，可以品出“壶中”的“真趣”；一文一字，一思一悟，可以读出心灵的纯真，心灵的高贵。

　　学会慢慢品茶，默默读人吧。